棋类教学与学生全面素质的提高
我来自美丽的泉城济南,是济南市纬三路小学的一名棋类专职教师。在学校良好的氛围下,我工作着、反思着、收获着、成长着。今天,非常有幸和来自祖国各地的朋友一起交流棋类教学的经验与收获,我所汇报的题目是“实践 反思 成长”。不当之处请大家多提宝贵意见。 本文由网上真钱棋牌游戏www.qpyouxi.net编辑整理,介绍各种网上真钱棋牌游戏游戏技巧,澳门赌场博彩游戏技巧,提供各种网上博彩游戏,网上真钱游戏,免费试玩。希望棋类教学与学生全面素质的提高这篇文章能给你提供帮助。 棋类教学与学生全面素质的提高。 尊敬的各位领导、同仁大家下午好! 我来自美丽的泉城济南,是济南市纬三路小学的一名棋类专职教师。在学校良好的氛围下,我工作着、反思着、收获着、成长着。今天,非常有幸和来自祖国各地的朋友一起交流棋类教学的经验与收获,我所汇报的题目是“实践 反思 成长”。不当之处请大家多提宝贵意见。 我们学校是一所具有五十多年光荣历史的传统老校。多年来,学校靠创新的办学理念,创新的教学策略,创新的文化管理引领老师,培育着一批又一批优秀的学生,让这所50多年的老校焕发着教育的青春与活力。 “以棋育人,文棋并重”的棋类特色教育是我校一张文雅美丽的名片。我校在“尊重个性、培育责任、健康成长”的办学理念引领下,结合学区工作,借助正道棋校等社会资源优势,将围棋作为校本课程来研究和开发。学校为学生创设优美的校园环境,充分利用校园每一处空间,建设走廊文化,墙壁文化、环境文化,将一句句富有哲理的棋语,一个个充满智慧的棋局小故事,一段段与棋有关的诗词文赋悬挂在墙上让学生目之所及,心之所思,处处皆经典,时时受熏陶;整个校园流淌着浓郁的棋文化气息,同时还开发了《走进中国棋文化》校本教材,为学生素质的全面发展打下良好的实践基础。在工作中我总结了以下几点? 一、心中有目标、一直在努力! 《走进中国棋文化》校本课是我校特色课程,如何让校本课程发挥其最大的作用,促进学生的发展,一直萦绕在我心头。有人说“心有多大,舞台就有多大”,首先我们确定了《走进中国棋文化》校本课程的16字培养目标:培养品格、端正礼仪、训练思维、修身养性。与此同时我自己也制订了自己的教育教学目标,我的目标不是培养职业棋手,而是做一个以棋育人的棋文化传播者。为了实现心中的目标,为了搞好教学我摸索着,实践着。从围棋技术水平的普及与提高和围棋与中国文化两个方面进行教学。在学习围棋技术的过程中,同时又让学生了解围棋的历史及其发展,欣赏和围棋有关的诗词歌赋等。注重学生品格培养;结合围棋礼仪端正学生日常行为;训练思维的同时起到修身养性之目的。 为了让学生了解更多的围棋知识,我把自己的博客做成了《济南市纬三路小学棋文化》:http://blog.sina.com.cn/jnwsl在博客中我收集整理了许多和围棋、国际跳棋等和棋有关的文化知识以及教育教学知识等:从围棋技术到围棋文化,从围棋学习口诀到围棋教学心得,从围棋名人到我们身边的小棋手,从纬三路围棋文化到围棋与中国文化;还收集整理了国内所有可以找到的国际跳棋知识。在广泛收集棋类知识的同时,我还在博克上建立了和大家沟通、共同学习的平台,家长和学生可以在博客中给我留言、提问等等。 二、让学生喜欢棋类,拓展学习知识。 围棋教学的起点就是让每一个孩子都喜欢围棋。兴趣是最好的老师,没有兴趣学生不可能在围棋方面有很大的收获。要想每一个孩子都喜欢围棋,在我看来是几乎不可能实现的目标。肯定有些孩子不喜欢围棋,所以我们趁着2007年我国开始推广国际跳棋这一新的棋种一开始在山东省最早开展了国际跳棋的教学,这样给了学生选择的余地。棋类运动是智慧的体操,围棋如此国际跳棋也是如此。通过棋类教育教学让孩子们取得综合素质的全面进步是我最大的目标,国际跳棋方面我们起步早,成绩优异。明天就有国际跳棋全国团体赛在上海市举行,我们学校就有代表队参加此次全国团体赛,而且我们最优秀的一名学生这次是代表我们山东省参加比赛。 在我的棋类课堂上,我争取课堂教学有三声:笑声、赞美声和惊讶声。有笑声的课堂,师生关系和谐,学生注意力集中,学生学习参与度更大。我认为,每一节课,教师至少要让学生笑一次,所以我一直在努力让我的课堂变成快乐的海洋。课堂教学中要有“赞美声”,教学中要有师生对教学内容的赞美;要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美;要有学生对教师精湛教学技艺的赞美;要有学生对学生学习创新的赞美……这些“赞美”,催发师生学习进取精神,激活师生沉淀的潜力,提高师生的美感品位。这样教学,使教学的内涵更加丰富,师生教学互动更为融洽,必将提高教学的有效性。 课堂教学中要有“惊讶声”,每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。 “好奇”是孩子们的天性,课堂教学要激发学生的惊奇感,要引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。有惊讶声的课堂,教学质量一定很高。围棋的课堂其实有很多可以让孩子们惊讶的地方,比如简单的棋盘知识中四条边线上交叉点的个数,简单的计算足以让四五年级的孩子们感到惊讶。简单的数气也可以给孩子们带来惊讶,比如我在讲入门知识第一课棋子的气的时候,开始问题式引入,简单的问题一样可以给学生惊讶的因素(鼻子的作用是干嘛的?)再例如我讲数气,数四个棋子的气的时候,不光它的棋型变化之多让孩子们感到惊讶,而且还借此机会告诉孩子们要坐姿端正(四个棋子在棋盘上站直了是10口气,一弯腰少了一气)。一个比喻之后一节课的坐姿不用我再去强调。学习围棋知识的同时也拓展了身边的知识,端正了礼仪。 在每个班级中都有围棋高手,让他们和普通学生一起听课简直就是让他们在上幼儿园,所以我每个班都有几个助教。这样调动了他们的积极性,锻炼了他们的能力的同时对全班同学学习也有了很多的帮助,我也轻松不少。 我的工作不断的得到家长的认可,我也取得了一定的成绩。我想给大家交流的一点是我的成长,离不开学校对这项工作的高度重视。我所在的学校,非常注重以特色活动为载体陶冶学生情操,让学生养成大气、雅气、灵气的学子气质。我们把棋文化研究与学校综合实践活动课程结合起来;把棋类比赛与体育节、艺术节、少先队活动结合起来;把棋文化研究与进行热爱祖国传统文化教育结合起来,用棋艺启迪学生的智慧,用文化塑造学生的心灵。学校每年的棋文化节活动丰富多彩:“擂台赛”、“棋艺大师讲坛”、“镜头里的棋文化”、师生书画展评、围棋知识竞赛、“我与棋的故事”征文比赛等几大版块。从形式的多样到内容的丰富多彩,都极大的促进了校本课程的发展。我们更有利的条件是我们教育局对棋类教学大力支持,就在上个月下旬我们还组织了市中区棋文化周活动,活动中有演出、有展示、有比赛、有征文、有知识竞赛等等。在学校领导的正确领导和大力支持下我校棋类特色教育成果显著!真正从学校学生实抓,让孩子得益于棋类,让棋类帮助于教育,以棋助教,以棋辅教。 丰富的活动开展让学生们有了丰富的收获,在几次咱们课题组的活动中我校获得过先进实验基地校、课题研究一等奖、五人次获得先进个人其中我也有幸获得一次、优秀教练员三次、学生围棋知识竞赛第一名等,在其他比赛活动中我校小棋手也是硕果累累:山东省少儿赛冠军三次、2009全国少年儿童围棋比赛名校组团体第五名的好成绩等等? 国际跳棋的开展也极大的推动了我校校本课程的开发并为学校以及山东省取得优异成绩,多次参加全国比赛并获得优异成绩,全国比赛少儿第2、3、4名得好成绩。三人次代表山东省参加全国首届智力运动会。在2010年全国国际跳棋比赛中我个人也获得全国优秀教练员称号。 我个人有很多收获,收获不仅仅是获得的各个奖项与称号,更多的是个人能力增长以及教学水平的提高,每一次组织活动其实都很累,但每一次活动都会使我得到锻炼。在我收获与成长的同时,真钱游戏我的学生们也在成长着、收获着:下面是一篇发在我的博客里的一个学生写的感悟? 2010年的6月,我参加了学校的国际跳棋比赛。我下的第六盘棋是我最难忘的那盘棋。因为如果我在这盘棋输了,就会被淘汰出前十名。只有我赢了,才能有机会进入前八名。 我赢了!这很重要的一局我赢了!我能进前八了! 这是我第一次参加国跳比赛,而且取得了第三名的好成绩。我很激动,以后我会好好学习,好好学习国跳,争取更好成绩! 感悟写的一般,但是当我们大家知道这是一个二年级的小朋友写出来的时候,当我们看到稿子里还有很多汉语拼音的时候,我想大家肯定会大加赞赏。这就是棋类教学给孩子们的收获,不仅仅是在棋类技术上,更多是全面的综合素质的提高。在我的博客里还有很多的学生作品。如今,我的博客的点击率已经接近十万次,在这个小天地里,让学生更多的了解棋类知识也拉进了我和学生们之间的距离。不光是我们学校的学生喜欢我的博客,而且还有许多棋界的朋友也经常到我的博客做客。 |
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