记忆与联想是互为作用的一对关系，记忆常常以联想的形式出现，联想又进一步增强了记忆。巴甫洛夫认为，记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。

    心理学家米考特曾提出一个“隧洞效果”:当一列火车穿过一段很短的隧洞时，虽然有一部分被隧洞掩盖着，但看上去仍然是一个连续的长列，丝毫没有被遮断。这样一个‘.隧洞效果”在围棋对弈中也屡见不鲜，当棋形尚未完成的时候它总是处于残缺的阶段，但是，只要我们调动记住的经验，一个即使不完整的棋形在头脑中得到充分补充，就成为一个明晰可辨的棋形。
    要实现记忆与联想的这种作用，棋手应该具有与此有关的几个基础条件:
    第一，知识占有量。联想与记忆中的知识有直接关系，在对弈时，谁也不能带着资料参赛，所以头脑中积累的知识越多，联想就越容易、越广阔。
    第二，具有较好的思维能力。联想是否丰富取决于思维的广阔性和灵活性，当棋形尚处于残缺阶段时，就要从多方面进行考虑，在思维联想的基础上形成有效的心中棋形。
    第二，抗干扰能力。联想往往是在回忆中产生的，由眼前感知的棋形回忆起有关的另一个棋形，这就是联想。但是，当一个棋形反复在回忆中出现时，势必阻碍了其他棋形的记起，这就是干扰。干扰越多，联想越困难。例如:面对感知到的形状，联想到一种解决方案，虽然它不是最佳的，但是它在脑海中反复出现，一时阻碍回忆其他经验，结果联想就非常困难。围棋高手抗干扰能力较强，像藤泽秀行的那种联想就是一例。
    如果在联想回忆中产生干扰，一般的排除方法就是转移注意，暂时停止回忆，过了一定时间再继续进行.
    第四，回忆的定向选择能力。棋手过去的经验可以说极为繁杂，在对弈时不可能所有的经验一拥而上.联想也不是毫无选择。在一般情况下，回忆联想的内容如按类别划分，"接近联想"用得太多，不仅不能说明棋手联想能力强，相反则是能力弱的表现。
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