在观察的主要特点中，思维性与记忆的联系最为重要。人们称思维是记忆的向导，也就是说，在识记的时候，思维会快速有效地将记忆信息与原有的知识结构相结合;在回忆的时候，又会很准确地提取记忆的有关内容，服务于当前的需要。在这里，思维与记忆的联系主要表现在概念和理解两个方面。

    第一，概念与记忆。概念是在经验的基础上形成的，是客观事物的一般属性和本质属性的反映.它是思维的主要形式，也是思维活动的结果。但是.概括的抽象标志是同，人对概念的记忆，是以语词的形式输人“记忆仓库”的。例如:“棋”的概念就包括各种各样的棋，我们在记忆围棋、象棋、跳棋等材料时，就可以纳人棋的概念中一并记住。
    概念是相对稳定的，但内在的变化却是复杂的，所以以语词的形式进人记忆后同样要将这些变化因素考虑进来，以避免记忆的僵化。
    第二，理解与记忆。理解属于思维活动的范围，它既是思维活动的过程和方法，也是思维的结果。同时，理解还是有效的记忆方法，只要能把记忆的对象予以正确理解，就会很快记住，’前面所讲到的西蒙的那个例子，就是很好的说明。
    理解记忆是理解记忆对象的意义以及它的基本规律、逻辑结构，还要分析它和过去的知识经验有什么异同点，分析透彻了，记忆也就容易了。理解记忆的另一个途径就是要把所学的东西付诸于对弈实践，在运用中认真观察加深理解，从而达到记忆的目的。
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